фізика 11 клас

  

Наш підручник 

Зустрічі 
Щопонеділка о 9.50
Щочетверга: о 10.35
Посилання на зустрічі  у гугл міт
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

23 квітня 
Урок 88-89.  Елементарні частинки. Розв’язування задач
Синхронно
Онлайн зустріч  за розкладом 4 уроку 
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
1. Читати параграф 43 самостійно, переглянути відеоурок за посиланням :
2.Виписати в зошит з відеоуроку формули та визначення.
3. Розібрати задачі 1, 3, 5 за посиланням та записати їх у зошит
3. Виконати тестові завдання
20 квітня 
Урок 87. Ланцюгова ядерна реакція поділу ядер Урану. Термоядерні реакції.
Онлайн зустріч за розкладом 3 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Опрацювати параграф 42 підручника, дати відповідь на контрольні запитання на с 246. Виконати тестові завдання для самоперевірки

16 квітня 
Урок 86. Отримання та застосування радіонуклідів. Методи реєстрації іонізуючого випромінювання
1. Читати матеріал за параграфом 40-41та посиланням ( презентацію, відео,текстовий документ ), виписати формули та визначення за параграфом та (або) слайдами презентації :
ВІДЕО З ЦЬОГО ПОСИЛАННЯ ПЕРЕГЛЯНУТИ ОБОВ'ЯЗКОВО !!! 
       
2.За цим же посиланням  розібрати приклади розв'язування задач (текст задач - на слайдах презентації, а розв'язання в текстовому документі).Якщо текстовий документ не відкривається повністю, то завантажте його на свій технічний пристрій.
3 .Д/З : параграф 40 читати,вивчити формули , стор.236 Впр.40 ( 1, 2) задачі письмово в зошит.
Домашнє завдання надіслати на електронну пошту .
Урок 85. Експериментальна робота № 9. Дослідження треків заряджених частинок за фотографіями.
Виконані роботи надсилайте на пошту sent-nikolay@ukr.net
Мета онлайн уроку: в ході дослідницької діяльності під час дистанційного навчання формувати вміння аналізувати фотографії із зображенням треків заряджених частинок, отриманих за допомогою камери Вільсона, та ідентифікувати ці частинки

Перед початком лабораторної роботи пригадайте уроки «Методи реєстрації йонізуючого випромінювання» і «Сила Лоренца» та її вплив на заряджену частинку, яка рухається в магнітному полі (§12, ст. 68 за підручником «Фізика 11 клас, В. Г. Бар’яхтар, С. О. Довгий»).

Перегляньте відповідне відео по темі, щоб розуміти, як читати фотографії з Камери Вільсона.

Вивчення нового матеріалу

Опрацьовуємо дистанційно лабораторну (експериментальну) роботу №9 «Дослідження треків заряджених частинок за фотографіями». При підготовці використовуємо матеріал на ст. 252-253 за підручником «Фізика 11 клас, В. Г. Бар’яхтар, С. О. Довгий».

В робочих зошитах записуємо тему, мету, обладнання, хід роботи, дані вимірювань та висновок.

Дослід.

1. Під час експериментальної роботи кожен дослідить два треки, які вказані в підручнику на рисунку 1. Перенесіть це зображення в зошит за допомогою кальки, або роздрукуйте на принтері, відкривши наступний малюнок в новому вікні свого браузера.

2. Далі слід побудувати таблицю, в яку будуть вноситися дані дослідження.

№

Форма треку

Зміна товщини треку

Радіус кривизни треку R, м

Знак заряду частинки

Питомий заряд q/m, Кл/кг

Назва частинки

І

протон

ІІ


3. Тепер розгляньте уважно фотографію треків заряджених частинок, яка отримана за допомогою камери Вільсона. Вкажіть напрямок початкових швидкостей частинок І та ІІ.

4. Проаналізуйте, як змінюється товщина треків – від початку до кінця пробігу частинки І та ІІ (збільшується, зменшується чи лишається сталою). Відповідь запишіть до таблиці.

5. Як ви вже помітили, назва І частинки відома – це протон. Порівняйте тепер треки І та ІІ, щоб визначити знак другої частинки.

6. Вкажіть на вашому малюнку напрямок вектора магнітної індукції (підказка: використовуємо ліву руку).

7. Лишається визначити радіуси кривизни для кожної частинки і вписати їх в таблицю. Це робиться дуже просто за допомогою косинця (підказка: дивіться малюнок нижче та відео).

Визначення радіуса кривизни частинки

Опрацювання результатів експерименту

8. Доповніть таблицю на основі виконаних досліджень.

9. Обчисліть питомий заряд невідомої частинки ІІ за формулою:

Формула визначення заряду невідомої частинки

10. Ідентифікуйте частинку ІІ. Визначте, ядром якого елемента вона є.

Висновок:

11. Зробіть відповідний висновок та запишіть його в робочий зошит.


13 квітня 
Урок 84. Експериментальна робота № 8. Моделювання радіоактивного розпаду
Покроковий опис роботи, посилання на середовище для виконання експериментальної роботи ти знайдеш у бланку лабораторної роботи. Скачай цей файл на свій гаджет і отримаєш можливість вносити зміни в документ. Виконуй покроково роботу, записуй необхідні коментарі чи відповіді на питання в спеціально відведених рамках. Заповни таблицю. Напиши висновки. Орієнтовні кроки виконання роботи можна також переглянути на відео
Бланк лабораторної роботи
Готові роботи надсилай на пошту sent-nikolay@ukr.net
9 квітня 
Урок 82-83. Розв’язування задач

Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Сьогодні на уроці ми вдосконалимо знання за темою «Радіоактивність. Основний закон радіоактивного розпаду», продовжимо формувати навички та вміння розв’язувати фізичні задачі, застосовуючи отримані знання.

1.Параграф 40 повторити, опрацювати приклади розв'язування задач  за посиланням тут

2. З цього посилання виписати розв'язання чотирьох  задач на ваш вибір в зошит.

3. надіслати фото роботи на пошту sent-nikolay@ukr.net

4. Виконати самостійну роботу тут

6 квітня 
Урок 81. Радіоактивність. Основний закон радіоактивного розпаду
Онлайн зустріч за розкладом 3 уроку 
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання .

2 квітня 
Урок 79-80. Протонно-нейтронна модель атомного ядра. Ядерні сили. Енергія зв’язку атомних ядер.
Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку 
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Опрацювати параграф 39 підручника, перенести в зошит рис.39.1, записати властивості ядерних сил та формули енергії. Розібрати задачу на с 228
30 березня 
Урок 78. Квантово-оптичні генератори (лазери).

Зустрічі у школі

На випадок повітряної тривоги під час уроку. Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання .


19 березня 
Урок 76-77.  Види спектрів. Основи спектрального аналізу. Розв’язування задач

Асинхронно

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

Відео до уроку нижче:

16 березня 
Урок 75. Дослід Резерфорда. Постулати Бора. Енергетичні рівні атома.
Онлайн зустріч за розкладом 3 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

12 березня
Урок 73-74. Захист навчальних проектів
Теми можливих проєктів знайдете на с 256 підручника.
Готові проєкти чекаю на електронну скриньку 
sent-nikolay@ukr.net
9 березня 
Урок 72. Контрольна робота № 4 з теми «Оптика»
4 березня 
Урок 70-71. Шкала електромагнітних хвиль. Розв'язування задач. 
Онлайн зустріч у понеділок за розкладом 5уроку 
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй  навчальні матеріали параграфа 35 підручника чи конспект. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

Презентація до уроку 71. Дай відповіді на питання


2 березня. 
Урок 69.  Розв'язування задач.
Онлайн зустріч за розкладом 3 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
С.Р.Фотоефект
Дошка слайди 1-3
26 лютого. 
Урок 67-68. Фотоефект. Закони фотоефекту. Розв'язування задач.

Переглянь уважно навчальне відео, опрацюй параграф 34 підручника та конспект до уроку. Створи в зошиті опорний конспект. Запиши три закони фотоефекту та рівняння Ейнштейна для фотоефекту.  Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.


23 лютого.
Зустріч у школі
Урок 66.Експериментальна робота № 7. Вимірювання довжини світлової хвилі
Завантаж шаблон лабораторної роботи. Переглянь відео та зроби за ним необхідні вимірювання, слідуючи пунктам роботи. Заповни таблицю та виконай необхідні обчислення. Обчислення можна виконати в зошиті і вставити як картинку в документ. Не забудь сформулювати висновки. 
Завантаж підписаний власним прізвищем документ на пошту sent-nikolay@ukr.net
Відео лабораторної роботи тут

19 лютого.
Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Урок 64. Розв'язування задач

Урок 65.  Формула Планка. Світлові кванти

Переглянь уважно навчальне відео або опрацюй параграф 33 підручника. Розв'яжи в зошиті  задачі 2, 4 вправи 33 с 190. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

16 лютого
Урок 63. Дифракція світла
Онлайн зустріч за розкладом 3 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю. Опрацюй задачі, подані у зображеннях нижче.

12 лютого.
Урок 62. Експериментальна робота № 6. Вимірювання оптичної сили лінзи та системи лінз
Переглянь відео та заповни таблицю. Роботу можна виконати в зошиті або скачати шаблон та заповнити документ. Всі вимірювання є у відео. Проведи необхідні обчислення. Оціни відносну похибку експерименту, формулу знайдеш на с.206 підручника. Не забудь про висновки. Фото виконаної роботи відправ на пошту.

Урок 61. Експериментальна робота № 5. Дослідження заломлення світла
Відкрий шаблон лабораторної роботи з вказівками щодо виконання. Виконай дослідження в онлайн середовищі та занеси результати до таблиці у зошит. Виконай обчислення відносної та абсолютної похибок(Вказівки та формули на с261 підручника). Не забудь про висновки. Фото виконаної роботи  відправ на пошту.
Обладнання: симулятор за посиланням (вкладка “додаткові інструменти”)
9 лютого. 
Урок 60. Інтерференція світла.
Зустрічі у школі

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю. Створи опорний міні конспект. Запиши означення дисперсії, назву апарату для візуального спостереження спектрів, нарисуй схематичне зображення будови спектроскопа, означення інтерференції, умови максимуму і мінімуму інтерференції



5 лютого. 
Урок 58. Оптичні системи. Кут зору
Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Опрацюй параграф 28 підручника. Створи опорний міні конспект. Нарисуй зображення будови людського ока, запиши коротко призначення окремих оптичних елементів ока. Що таке кут зору і для чого його збільшують. Які є порушення зору та які способи лікування чи корекції.
Виконай вправу 28 № 1-5
Урок 59. Дисперсія світла. Спектроскоп. 
Онлайн зустріч за розкладом 5 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю. Створи опорний міні конспект. Запиши означення дисперсії, назву апарату для візуального спостереження спектрів, нарисуй схематичне зображення будови спектроскопа.


2 лютого
Урок 57. Розв’язування задач. Самостійна робота. 
Асинхронно

Задачі з розв'язками до уроку 57 тут
Виконати вправи в зошиті. Фото  надіслати на пошту
Вправи 38.25-38.28 - одна на вибір на високий бал





29 січня. 
Урок 55-56. Лінзи. Побудова зображень у лінзах. Розв'язування задач.
Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь уважно навчальне відео або опрацюй параграф 27. Далі – виконай в зошиті  задачу №3 із вправи 27. Фото роботи надсилай на пошту вчителя




26 січня. 
Урок 54. Розв’язування задач
можна заповнювати відповіді прямо в документі, попередньо скеачавши на телефон, можна писати в зошит. Результат роботи надсилайте на пошту вчителю.
22 січня. 
Урок 52-53. Повне відбивання світла. Розв’язування задач
Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку
Переглянь уважно навчальне відео або опрацюй конспект. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю. 

19 січня. 
Онлайн зустріч за розкладом 3 уроку
Урок 51. Заломлення світла. Закони заломлення світла
Переглянь уважно навчальне відео тут або опрацюй конспект. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

15 січня. 
Урок 49-50. Відбивання світла. Закони відбивання світла.  Розв'язування задач
Переглянь уважно навчальне відео чи конспект та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

12 січня. 

Урок 48. Розвиток уявлень про природу світла
Онлайн зустріч за розкладом 3 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Опрацюйте конспект або перегляньте відео. Випишіть основні етапи формування та зміни уявлень про природу світла. 

25 грудня
Урок 46-47. Принципи радіотелефонного зв’язку. Радіомовлення та телебачення. Розв'язування задач. 
Опрацювати параграф 23 підручника с.128
Виконати завдання для самоперевірки до розділу 3 с 137 підручника. 

Фото відправити на пошту вчителю

22 грудня

Урок 45. Експериментальна робота № 4. Вимірювання індуктивності котушки

асинхронно

https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-ac-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-ac-virtual-lab_en.html

 Шаблон лабораторної роботи

Перегляньте шаблон лабораторної роботи. Перейдіть за посиланням до віртуальної лабораторії. Повторіть дослід. Далі виконайте тестові завдання

18 грудня
Урок 43. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи
Презентація до уроку
Тест
Урок 44. Контрольна робота № 3 з теми «Електромагнітні коливання і хвилі»
Контрольна робота
15 грудня
Урок 42. Електромагнітні хвилі. Властивості електромагнітних хвиль. Досліди Герца.





11 грудня
Урок 40-41.Виробництво, передача та використання енергії змінного струму. Трансформатор

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.


8 грудня
Урок 39. Активний, ємнісний та індуктивний опори в колі змінного струму
Онлайн зустріч за розкладом 3 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.



Тест 2(достатній, високий рівень)  Обов'язково роби скріншот та присилай його на пошту.
4 грудня
Урок 37-38. Змінний струм. Генератори змінного струму.  Розв’язування задач

Працюємо в школі

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Опрацюй параграф 19. Розбери задачу на с 110. Виконай письмово в зошиті Вправу 19 № 1, 2. 
Дошка


1 грудня

Урок 36. Розв’язування задач

Працюємо в школі
Перейдіть на дошку, перепишіть задачі в зошит, виконайте тест.
Тест для самоперевірки             Не забувайте виконувати астрономію

27 листопада

Урок 34-35. Коливання. Види коливань. Фізичні величини, що характеризують коливання. Вільні електромагнітні коливання в ідеальному коливальному контурі. Формула Томсона
Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Опрацювати конспекти уроків або параграфи 17-18 підручника. Запишіть основні формули, зробіть схему класифікації коливань, зображення графіків гармонічних коливань, порівняльну таблицю вільні-електромагнітні коливання, формулу Томпсона

виконайте тестові завдання для самоконтролю.

24 листопада
Урок 33. Захист навчальних проектів.
Теми рефератів, повідомлень та навчальних проєктів ви знайдете на с. 256-257 підручника

Готовий проєкт відправте на пошту вчителю sent-nikolay@ukr.net

20 листопада
Урок 31. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи

Дошка
Завдання: виконати в зошиті завдання для самоперевірки с 94 підручника. Кількість завдань (балів) регулюєте самостійно (залежить від вашого рівня досягнень)
Урок 32. Контрольна робота № 2 з теми «Електродинаміка. Частина 2. Електромагнетизм»
17 листопада
Урок 30. Електромагнітне поле. Розв'язування задач.
Зустріч у школі
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

13 листопада
Урок 28. Розв’язування задач
Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Уважно розібрати задачі за посиланням. Записати їх у зошит.

Урок 29. Магнітні властивості речовин. Діа-, пара- і феромагнетики
Опрацювати самостійно. Перегляньте відео або опрацюйте параграф 15 підручника



10 листопада
Урок 27. Розв’язування задач
Зустріч онлайн за розкладом
Для відсутніх на уроці: Уважно розібрати задачі за посиланням. Записати їх у зошит.
30 жовтня
Урок 25-26. Досліди Фарадея. Закон електромагнітної індукції. Самоіндукція. Індуктивність. Енергія магнітного поля

Опрацювати конспекти до уроку 1 та уроку 2 і пройти тести
27 жовтня
Урок 24. Розв’язування задач

Дошка з задачами
Фото самостійної роботи відправ на пошту вчителю
Самостійна робота

23 жовтня

Урок 22. Сила Лоренца
Онлайн зустріч за розкладом 
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Самостійно опрацювати теоретичний матеріал та записати усі формули у зошит, пройти тестування.

Урок 23. Розв’язування задач

Розв'язуємо задачі

Дошка

Дошка з задачами

20 жовтня

Урок 21. Сила Ампера

Онлайн зустріч за розкладом 
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

16 жовтня
Зустріч у школі
Урок 19. Захист навчальних проєктів

Теми рефератів, повідомлень та навчальних проєктів ви знайдете на с. 256 підручника
Орієнтовні критерії оцінювання навчального проєкту
Готовий проєкт представляємо на уроці

Урок 20. Магнітне поле 

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.


 
13 жовтня
Зустріч у школі
Урок 18. Контрольна робота № 1 з теми «Електродинаміка. Частина 1. Електричний струм»
9 жовтня
Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Урок 16.  Електричний струм у напівпровідниках
працюємо онлайн


зроби скрін результату тесту та надішли на пошту вчителю sent-nikolay@ukr.net
Тест "Електричний струм у різних середовищах"
Урок 17. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи

Задачі, які пропонуються учням:

  1. Опір вольфрамової нитки електричної лампи при кімнатній температурі дорівнює 50 Ом. За умови повного розжарення опір становить 600 Ом. Знайдіть температуру розжарення нитки, якщо кімнатна температура становить 20 ℃. Температурний коефіцієнт електричного опору вольфраму 4,8 ∙

  1. Дві електролітичні ванни з’єднані паралельно. Яка кількість двовалентної міді виділиться в другій ванні за той самий час, за який у першій ванні виділилось 10 г двовалентного цинку? Опір електроліту в першій ванні в три рази більший за опір другої ванни. Електрохімічний еквівалент : міді 

  1. Знайдіть загальну силу струму в колі, (див рисунок), якщо , ЕРС джерела струму 12 В, а внутрішній опір 1 Ом.

  1. Знайдіть загальну силу струму в колі (див. рисунок), якщо  ЕРС джерела струму 12 В, а внутрішній опір 1 Ом.

  1. Знайдіть загальну силу струму в колі, (див рисунок), якщо , ЕРС джерела струму 21 В, а внутрішній опір 1 Ом.



6 жовтня
Урок 15.  Електричний струм у вакуумі. Електровакуумні прилади
Онлайн зустріч за розкладом 3 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання .




2 жовтня
Урок 13. Експериментальна робота № 3. Вимірювання температурного коефіцієнта опору металу

Розпочати варто з перегляду відео, яке також допоможе виконати дану експериментальну роботу


2.Ознайомтеся з вказівками до роботи
3.Працюйте відповідно до кроків наведених в описі експериментальної роботи в документі.
4. Прочитайте тему, мету, обладнання
5. Заповніть таблицю та запишіть висновки


6. Збережіть роботу, назва роботи Прізвище_ер3 і т.д.
7. Відправте свою підписану роботу  на пошту вчителю
Урок 14. Електричний струм у газах
29 вересня
Урок 12. Розв’язування задач
Зустріч у школі
25 вересня
Урок 10 Електричний струм в металах
Онлайн зустріч за розкладом 4 уроку о 10.35

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю

Дошка



Урок 11 Електричний струм в електролітах. Електроліз




Додаткові відео


22 вересня
Урок 9. Електрорушійна сила. Закон Ома для повного кола. Розв'язування задач
Зустріч у міт за розкладом 3 уроку (о 9:50)
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
дошка з задачами
Д/З Опрацювати § 4, Вправа № 4 (1, 2)
18 вересня
Урок 7.Електрорушійна сила. Закон Ома для повного кола. 

 Опрацьовуємо  «Електрорушійна сила. Закон Ома для повного кола» §4 за підручником «Фізика 11 клас, В. Г. Бар’яхтар, С. О. Довгий». Пишемо конспект.

Для візуалізації фізичних явищ можна скористатися анімаціями/симуляціями за вказаними посиланнями: внутрішній опір; напруга, струм і опір.

виконай тестові завдання для самоконтролю.

Урок 8. Експериментальна робота № 2. Вимірювання ЕРС і внутрішнього опору джерела струму

1.Відкрийте електронний підручник на с-50 та завантажте шаблон лабораторної роботи № 2
2.Ознайомтеся з вказівками до роботи
3.Перейдіть за посиланням та почніть створювати симуляцію електронних кіл. Кожен етап(нове коло) переносьте у зошит у вигляді схеми цього електричного кола.
4. Працюйте відповідно до кроків наведених в описі експериментальної роботи в підручнику або шаблоні.
Приклад збирання електричного кола та проведення вимірювань знайдете у відео до цього уроку.
5. Запишіть висновки
6. Сфотографуйте роботу(якщо виконували в зошиті) або збережіть відредагований шаблон. Назва роботи чи фото_ ваше прізвище та ім'я.
7 відправте свою підписану роботу + задачі на пошту вчителю



15 вересня
Урок 6. Експериментальна робота № 1. Перевірка законів послідовного і паралельного з’єднань провідників

11 вересня
Урок 4-5. Робота і потужність електричного струму. Закон Джоуля-Ленца. Розв'язування задач.
Зустріч у міт за розкладом 4 уроку (о 10:30)
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Перегляньте відео, запишіть основні формули, закон Джоуля-Ленца, задачі. Можна опрацювати параграф 3 підручника.

Хто бажає отримати високий бал, зробіть експериментальне завдання §3 на ст. 17, тобто, визначте ККД свого домашнього електричного чайника.
Виконайте тест
дошка з задачами

Вправа 2.8

8 вересня
Урок 3.  Розв'язування задач.
Зустріч у міт за розкладом 3 уроку (о 9:50)
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Дошка для роботи

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Повторити § 2, Вправа № 2 (6, 7)


4 вересня
Урок 1. Електричний струм

Пройдіть діагностичний тест для визначення рівня знань на початок теми

*Перейдіть за посиланням, перегляньте декілька симуляцій: електропровідність, просте коло зі струмом, Напруга батареї, Коло з батареї та резистора. зберіть найпростіше електричне коло з послідовним та паралельним з'єднанням. 

Скласти електричне коло можна тут

Зробіть фото чи скриншот екрана. на наступній онлайн зустрічі продемонструєте ці зображення

Урок 2. Послідовне і паралельне з'єднання провідників. Шунти й додаткові опори

Тест



Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Коментарі (Atom)