фізика 9 клас

  Наш підручник

Зустрічі у гугл міт
середами: 9.50
п'ятницями о 9:10
посилання на онлайн уроки

https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Пошта вчителя: sent-nikolay@ukr.net


21 січня
Урок 52. Активність радіоактивної речовини. Застосування радіоактивних ізотопів
Зустрічі у гугл міт:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Опрацюй презентацію 2. Створи мініконспект. Запиши: означення періоду піврозпаду, активності радіоактивного джерела, сталу радіоактивного розпаду, формулу активності
Задачі до уроку(розв'яжемо під час онлайн-уроку)
Урок 53. Йонізаційна дія радіоактивного випромінювання. Природний радіоактивний фон. Дозиметри
Переглянь уважно навчальне відео або опрацюй конспект. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

16 січня
Урок 51. Розв'язування задач
Зустріч у гугл міт:
Увага! перед початком уроку підготовте швидкий доступ до таблиці Мєндєлєєва (можна взяти підручник з хімії)
Дошка
Завдання. Розв'язати задачі Вправа 23 № 4,5. Фото роботи відправити на пошту вчителю
14 січня
Урок 49. Сучасна модель атома. Протонно-нейтронна модель ядра атома. Ядерні сили. Ізотопи
Зустріч у гугл міт:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Дошка

1. Опрацюйте конспект або перегляньте відео тут. Намалюйте зображення про уявлення будови атома в різні періоди та підпишіть їх. Згадайте те запишіть, що таке електрони, протони, нейтрони, нуклони. Запишіть означення ізотопів та намалюйте приклади ізотопів водню (гідрогену)
2. Перегляньте дослід Резерфорда
Віртуальний дослід Резерфорда за посиланням: 

Урок 50. Радіоактивність. Радіоактивні випромінювання.

Опрацюй презентацію 1. Створи мініконспект. Запиши: прізвища учених, які зробили видатний внесок в розвиток атомної фізики, означення радіоактивності, види радіоактивного випромінювання та їх властивості, формули радіоактивних перетворень для альфа та бета-розпаду.
26 грудня
Урок 48. Сучасна модель атома. Протонно-нейтронна модель ядра атома. Ядерні сили. Ізотопи
1. Опрацюйте конспект або перегляньте відео. Намалюйте зображення про уявлення будови атома в різні періоди та підпишіть їх. Згадайте те запишіть, що таке електрони, протони, нейтрони, нуклони. Запишіть означення ізотопів та намалюйте приклади ізотопів водню (гідрогену)
2. Перегляньте дослід Резерфорда
Віртуальний дослід Резерфорда за посиланням: 



24 грудня
Урок46-47. Розв'язування задач. Захист навчальних проєктів.
Завдання 1. Виконай завдання для самоперевірки до розділу 3 с.142

Сфотографуй. Надішли файли з фото на електронну пошту вчителя sent-nikolay@ukr.net

Завдання 2. Виконай навчальний міні-проєкт. орієнтовні теми знайдеш на сторінці 144

Надішли файли проєкту на електронну пошту вчителя sent-nikolay@ukr.net

19 грудня
Урок 45. Контрольна робота № 3 з теми «Механічні та електромагнітні хвилі»
Контрольна робота
17 грудня
Урок 43. Фізичні основи сучасних бездротових засобів зв'язку. Радіолокація
Опрацюй презентацію чи відповідний параграф підручника. Пройди тест
Урок 44. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи
Дошка з задачами 
12 грудня
Урок 42. Шкала електромагнітних хвиль
Зустрічі у гугл міт за розкладом:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь відео або опрацюй самостійно відповідний параграф підручника
Тестові завдання

10 грудня
Урок 41. Електромагнітне поле й електромагнітні хвилі
Опрацюй презентацію за посиланням. Запиши основні фізичні величини, що характеризують електромагнітні хвилі, формули. Пройди тест
Урок 40. Звукові хвилі. Інфразвук і ультразвук
Зустрічі у гшколі
Коротко теорія до уроку тут
Цікаві факти про вплив звуку, інфразвуку та ультразвуку на живих істот тут
Тест до уроку


Симуляція хвилі



5 грудня

Урок 38. Виникнення та поширення механічних хвиль. Фізичні величини, які характеризують хвилі
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.




Урок 39. Звукові хвилі. Інфразвук і ультразвук
Зустрічі у гшколі
Коротко теорія до уроку тут
Цікаві факти про вплив звуку, інфразвуку та ультразвуку на живих істот тут
Тест до уроку


Симуляція хвилі

28 листопада

Урок 36. Контрольна робота № 2 з теми «Світлові явища»

Контрольна робота

26 листопада

Урок 34. Око як оптична система. Зір і бачення. Окуляри. Вади зору та їх корекція

Зустріч у гугл міт:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Опрацюйте параграф 16 підручника с 100-103 або перегляньте відео. Пройдіть тест для перевірки знань

Урок 35. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи

19 листопада

Урок 31-32. Формула тонкої лінзи. Розв'язування задач

Зустрічі у школі
дошка з задачами
Тестування



14 листопада

Урок 30. Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої

працюємо асинхронно

Перегляньте уважно відео. Перенесіть у зошит зображення з нього. Зайдіть на дошку. Розберіть задачі Спробуйте виконати ці задачі


12 листопада

Урок 28. Розкладання білого світла на кольори. Утворення кольорів

Зустрічі у гугл міт
о 9.50
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь відео, опрацюй текстовий документ чи параграф підручника та створи опорний міні конспект.

Тест

Урок 29.  Лінзи. Оптична сила лінзи. Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої.

Переглянути відео та створити опорний міні конспект.

Дошка з задачами. Завдання на слайдах 1, 4, 5, 6, 9




Тест

29 жовтня

Урок 25. Розв'язування задач

Працюємо в школі
Урок 26. Лабораторна робота № 3. Дослідження відбивання світла за допомогою плоского дзеркала


1.Переглянути відео та заповнити шаблон лабораторної роботи, попередньо скачавши його на свій гаджет і назвавши власним прізвищем.
2. Можна відтворити експеримент в реальних умовах з телефонним ліхтариком, дзеркалом і щілиною з листка картону.
3. Якщо не виходить скачати та заповнити, можете писати в зошит, скориставшись заготовкою в підручнику с. 73-74. Записати дату, назву, тему, мету, обладнання, накреслити і заповнити таблицю, сформулювати висновки.
4. Заповнений шаблон або фото зошита відправити на пошту вчителю sent-nikolay@ukr.net
Шаблон лабораторної роботи 3


24 жовтня

https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Урок 24. Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла.

Перегляньте відео та створіть міні конспект. Пройдіть тести.


22 жовтня

Урок 22-23. Відбивання світла. Закон відбивання світла. Плоске дзеркало. Розв'язування задач

Зустріч у гугл міт
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Завдання: Переглянь відео або опрацюй параграф 11 та намалюй закони відбивання світла. розбери приклад розв'язування задачі на с 71 підручника. Розв'язати задачі № 3, 4, 5 із Вправи 11 підручника с. 72. Пройти тест


17 жовтня

Урок 20. Розв'язування задач на випромінювання й поширення світла.

Зустріч у школі

Якщо під час уроку буде повітряна тривога, переглянути відео, записати задачі. Малюнки переносити у зошит обов'язково. Виконати в зошиті самостійну роботу (рисунки переносити в зошит обов'язково). Фото чекаю на пошту.

Відео тут

Дошка

Самостійна робота


15 жовтня

Урок 19. Світлові явища. Джерела та приймачі світла. Швидкість поширення світла.

Зустріч у школі

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

Урок 20. Світловий промінь і світловий пучок. Закон прямолінійного поширення світла. Сонячне та місячне затемнення.

Завдання: Переглянути відео та створити опорний міні конспект. Розв'язати задачі Вправи 10 підручника с. 65. Пройти тест


Додаткові матеріали до уроку

Тінь

Утворення тіні

Місячні фази

Сонячне затемнення

Місячне затемнення та місячні фази

10 жовтня
Урок 18. Захист учнівських проектів

Теми рефератів, повідомлень та навчальних проєктів ви знайдете на с. 54 підручника

Орієнтовні критерії оцінювання навчального проєкту
1.       Актуальність -1 бал.
2.       Оформлення роботи (паперові чи електронні носії) - 2 бали.
3.       Достовірність - 1 бал.
4.       Науковість - 2 бали.
5.       Представлення - 2 бали.
6.       Презентація (малюнки) - 2 бали.
7.       Обговорення - 2 бали.
Орієнтовне оформлення проєкту (паперові носії та презентація)
1.       Назва проєкту.
2.       Тип проєкту.
3.       Виконавці проєкту.
4.       Мета.
5.       Завдання проєкту.
6.       Хід роботи.
7.       Висновки.
8.       Використані джерела інформації.
         Проєкт - це п'ять «П»
·          Проблема.
·          Проєктування (планування).
·          Пошук інформації.
·          Продукт.
·          Презентація (представлення результату).
Готовий проєкт надсилай на пошту вчителю

8 жовтня
Урок 16.Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи
Зустріч у гугл міт
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Урок 17. Контрольна робота № 1 з теми «Магнітне поле»
3 жовтня
Урок 15. Лабораторна робота № 2. Спостереження явища електромагнітної індукції
1 жовтня
Урок 13. Розв'язування задач
Урок 14. Лабораторна робота № 1. Складання та випробування електромагніту
26 вересня
Урок 12. Досліди Фарадея. Явище електромагнітної індукції. Індукційний електричний струм.
Зустріч у гугл міт о 9:10
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Перегляньте відео1, створіть міні конспект. Зробіть схему електрогенератора. Перегляньте відео 2. Запишіть задачі.
Домашнє завдання
Вивчити § 8; виконати: вправа No 8 (1, 2, 4 — усно)
24 вересня
Урок 10-11. Електромагніти та їх застосування. 
Працюємо асинхронно.
Пройдіть інтерактивний тест онлайн уроку


Розпочнемо з цікавого відео. На сьогоднішньому уроці ми дізнаємося ще більше про різноманітні прилади, які побудовані на дії магнітного поля.


Опрацьовуємо параграф «Електромагніти Електродвигуни. Електровимірювальні прилади. Гучномовець» §7 за підручником «Фізика 9 клас, В. Г. Бар’яхтар, С. О. Довгий».

Для візуалізації фізичних явищ можна скористатися анімаціями/симуляціями за вказаними посиланнями: генератор і динамо-машина.

Перегляньте відео та створіть міні конспект. Обов'язково запишіть означення та намалюйте будову електромагніта. Зробіть зображення до поданих задач та розв'яжіть їх самостійно або за відео.

Магнітну дію котушки зі струмом на реальному досліді можна переглянути тут 👇


19 вересня
Урок 9.  Магнітні властивості речовин. Гіпотеза Ампера. Розв'язування задач.
Виконай самостійну роботу в зошиті, фото надішли на пошту вчителю sent-nikolay@ukr.net
17 вересня
Урок 7. Практикум з розв'язування задач.
Урок 8. Магнітні властивості речовин. Гіпотеза Ампера
Зустріч у школі
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Створи конспект.


12 вересня
Урок 6. Розв'язування задач
Дошка з задачами
Домашнє завдання: на дошці вправи за малюнками( задача 2, 3) і текстова задача № 3
10 вересня
Урок 4-5. Сила Ампера. Розв'язування задач
Зустріч у гугл міт о 9:50
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Створи конспект. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.


Для тих хто не був присутній на онлайн уроці, посилання на дошку з розв'язками задач до теми
5 вересня
Урок 3 Магнітне поле струму. Правило свердлика
Зустріч у школі
Домашнє завдання Опрацювати § 2, Вправа № 2 (2, 4)

3 вересня
Урок 1. Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле

зустріч у школі

для перегляду презентації на телефоні чи планшеті встановіть додаток Google презентації

Перегляньте презентацію або опрацюйте параграф 1 підручника
запишіть у зошит:

1. Означення постійного магніту слайд 4
2. зображення магніту (можна розфарбувати синім і червоним) слайд 10
3. Намалюйте властивості постійних магнітів слайд 14
4. Намалюйте схему досліду Ерстеда слайд 19
5. Намалюйте схему досліду Ампера слайд 21, 23
6. Означення магнітного поля слайд 28

Урок 2. Індукція магнітного поля. Лінії магнітної індукції. Магнітне поле Землі.

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Коментарі (Atom)