фізика 9 клас

  Наш підручник

Зустрічі у гугл міт
середами: 9.50
п'ятницями о 9:10
посилання на онлайн уроки

https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Пошта вчителя: sent-nikolay@ukr.net

20 травня
Урок 100-101. Еволюція фізичної картини світу. Розвиток уявлень про природу світла. Фізика і науково-технічний прогрес. Фізика та екологія. Фізичні основи бережливого природокористування та збереження енергії. Розв'язування задач.
Асинхронно
Виконати тестові завдання
6 травня
Урок 94-95. Робота над учнівськими проєктами
Асинхронно

У п'ятницю презентуєте свої проєкти на онлайн зустрічі
Варіанти та цікаві ідеї проєктів дивись тут
1 травня
Урок 93. Контрольна робота № 6 з теми «Рух і взаємодія. Закони збереження»
Зверніть увагу, зараховую тільки першу спробу.
Контрольна робота
29 квітня
Урок 91. Лабораторна робота № 7. Вивчення закону збереження механічної енергії.

  1. Скачайте текстовий шаблон лабораторної роботи. Ви зможете вносити дані та змінювати тільки завантаживши на свій гаджет чи у свою хмару.

  2. Продивіться відео  https://www.youtube.com/watch?v=yiuFZIit6Yo

  3. Покроково продивіться відео 

  4.  Результати експерименту занесіть до таблиці. Обчислення можна писати у зошит і в документ прикріпити їх фото. Не забудьте про висновки. Це важливо.

  5. Заповнений шаблон завантажити у папку чи відправити на пошту sent-nikolay@ukr.net

Урок 92. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи.
Зустрічі у школі
Дошка
1.Параграфи 36-39 повторити, опрацювати приклади розв'язування задач за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1hT8bgkT4l3d9T2citnLzTFTJ8Kwlr0QJ/edit#heading=h.gjdgxs
2. та відеоприклади розв'язування завдань для самоперевірки розділу 5 (стр.258-259)
Задача 8
Задача 11
Задача 12
3.Виписати задачі № 3 та № 4 з текстового документу та розв'язання задач № 11 та № 12 з відеоприкладів.
24 квітня
Урок 90. Фундаментальні взаємодії в природі. Межі застосування фізичних законів і теорій. Фундаментальний характер законів збереження.
Зустріч у гугл міт за розкладом
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
на випадок повітряної тривоги
1 Опрацювати презентацію за посиланням :
https://docs.google.com/presentation/d/1ht1XdNiB8F-EJXNpt4me_n_ya8ksGJRM/edit#slide=id.p1
2.Завдання: Параграф 39 опрацювати, письмово виконати задачі , які розміщені на слайдах презентації ( 20,21,22,23) та виконати тестові завдання.
22 квітня
Урок 88-89. Розв'язування задач
Зустріч у гугл міт за розкладом
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.
17 квітня
Урок 87. Розв'язування задач.

15 квітня
Урок 85-86. Застосування законів збереження енергії та імпульсу в механічних явищах.

Працюємо асинхронно

Параграф 38 читати, виконати конспект, повторити алгоритм розв'язування задач на закон збереження механічної енергії (стр. 236 підручника),усно опрацювати приклади розв'язування задач на стр.237-239, переглянути відеоурок :
Домашнє завдання : після перегляду відеоуроку, відповісти письмово на питання :
1.Які тіла використовують у досліді ?
2.За якими формулами проводять розрахунки (перелічити)
3 На яку висоту теоретично повинні були піднятись тіла ?
4.Чому теоретична висота підняття тіл відрізняється від отриманої ?
5. Виконати задачі 1-4 Вправи 38, с 240 підручника.
Фото роботи надіслати на пошту sent-nikolay@ukr.net

10 квітня
Урок 84. Реактивний рух. Фізичні основи ракетної техніки. Досягнення космонавтики. 
Зустріч у гугл міт за розкладом
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Завдання:

Параграф 37 опрацювати, після перегляду відео, письмово відповісти на питання стр. 233. 
виконати  тест
Дошка
ЦІКАВО!!! Реактивний рух в природі.
Реактивний рух.Фізичні основи ракетної техніки!
1. ПЕРЕГЛЯД ОБОВ'ЯЗКОВИЙ!!!
УКРАЇНА І КОСМОС !!!
Після перегляду останнього відео , виписати скорочено (до двох речень) 7 фактів про внесок українських учених в розвиток космонавтики.
2. Для відсутніх на онлайн-зустрічі: 
розв'язування задач за посиланням ( текстовий документ) :
Приклади розв'язування задач
та переглянути відео :
Відеоприклади розв'язування задач.
3.Письмове завдання : Виписати з пункту 2 задачі № 2 та № 3 в зошит, 
8 квітня
Урок 82-83. Розв'язування задач
Зустріч у гугл міт за розкладом 4 уроку
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
1.Параграфи 36 повторити, уважно опрацювати приклади розв'язування задач за параграфами та   текстовим документом :

 2.Задачі  № 2, № 4, записати в зошит. Якщо документ не відкривається повністю, то завантажуйте його на свій пристрій.
3. Виконати тестові завдання
3 квітня
Урок 81. Взаємодія тіл. Імпульс. Закон збереження імпульсу.
Зустрічі у гугл міт
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Сьогодні на уроці ми повинні  знати походження слова «імпульс»; давати означення імпульсу тіла та імпульсу сили, знати формули для їх знаходження та їхні одиниці в СІ; формулювати закон збереження імпульсу, доводити його, ґрунтуючись на законах Ньютона, та записувати математично; знати, що називають замкненою системою тіл.

1. Параграф 36  читати, виписати формули в робочий зошит.
2.Переглянути відео за посиланням :
https://drive.google.com/drive/folders/1vrciRYD_WSLSmFpk89BDZ_X1E1cP4DQ0?usp=sharing
3.Опрацювати презентацію:
Взаємодія тіл.Імпульс.
4.Розв'язати задачі 1-5 зі слайдів презентації письмово в зошиті(хто скільки може)
 виконані роботи чекаю на пошту sent-nikolay@ukr.net
5. Виконатии тестові завдання

1 квітня
Урок 79. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи
Асинхронно
Дошка
1. Повторити теоретичний матеріал за посиланням:
2.Переглянути приклади розв'язування задач за посиланням:
3. Приклади розв'язування задач записати в зошит.
4. Виконати самостійно задачі. Кожна задача = 2 бала. фото роботи надсилай на пошту вчителю sent-nikolay@ukr.net

Сила тяжіння. Рух тіла під дією сили тяжіння

  1. Падіння каменя на дно ущелини тривало 5 с. З якої висоти впав камінь? Якої швидкості досягає у кінці падіння, якщо почав падати зі стану спокою?

  2. Крижана бурулька зірвалася з висоти 24 м. Якою буде її швидкість перед ударом об землю?

  3. У деякий момент часу швидкість вільно падаючого тіла була 12 м/с. Якою буде швидкість цього тіла через 1 с? Якою була швидкість тіла 1 с тому?

  4. Скільки часу триває вільне падіння тіла без початкової швидкості з висоти 12,8 м?

  5. Скільки часу триває вільне падіння тіла без початкової швидкості з висоти 45 м?


Урок 80. Контрольна робота № 5 з теми «Рух і взаємодія. Закони збереження»
Контрольна робота


20 березня
Урок 78. Розв'язування задач. Рух тіла під дією кількох сил
Зустрічі у гугл міт
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. 


Запиши в зошиті задачі з відео, обов'язково роби зображення до кожної задачі із напрямками дії усіх сил на тіло. Фото виконаної роботи чекаю на пошту sent-nikolay@ukr.net


18 березня
Урок 76-77. Рух тіла під дією сили тяжіння. Розв'язування задач
Зустріч у гугл міт
Сьогодні на уроці ми розглянемо особливості руху тіл під дією сили тяжіння; зможемо розв'язувати задачі.
1. Читати матеріал за параграфами 34 та посиланням (текстовий документ), виписати формули та означення 
2.  Виконати тест


13 березня
Урок 75. Рух тіла під дією сили тяжіння. Розв'язування задач
Зустріч у школі
11 березня
Урок 73-74. Рух тіла під дією сили тяжіння. Розв'язування задач
Зустріч у школі
Сьогодні на уроці ми розглянемо особливості руху тіл під дією сили тяжіння; зможемо розв'язувати задачі.
1. Читати матеріал за параграфами 34 та посиланням (текстовий документ), виписати формули та означення 
2. Розглянути та записати в зошит задачі на с. 216-218.


6 березня
Урок 72. Закон всесвітнього тяжіння. Сила тяжіння. Прискорення вільного падіння
Зустріч у гугл міт за розкладом
Перегляньте відео та опрацюйте  параграф 33 підручника. Запишіть у зошит означення гравітаційної взаємодії, закон всесвітнього тяжіння, значення гравітаційної сталої, в яких випадках діє закон всесвітнього тяжіння, що таке прискорення вільного падіння та як його обчислювати. Запишіть задачі з відео.


4 березня
Урок 70. Третій закон Ньютона.
Зустріч у гугл міт за розкладом
Переглянути відео. Записати у зошит третій закон Ньютона та його опис формулою. З'ясувати та записати як і де саме можна застосувати закони Ньютона. Записати задачі з дошки. Виконати
Додаткові матеріали
симуляція закони Ньютона
симуляція ІІІ закон Ньютона


Урок 71. Закони Ньютона. Розв'язування задач.
Увага! Якщо під час уроку буде тривога, то на дошці є розв'язані задачі. Їх потрібно розібрати та записати в зошит. 
Тест
27 лютого
Урок 69.
Зустрічі у школі
25 лютого
Урок 67-68. Другий закон Ньютона. Розв'язування задач.
Зустрічі у школі
Переглянь уважно навчальне відео або опрацюй відповідний параграф підручника. Створи міні-конспект.  Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.
Якщо під час уроку буде тривога, перейди за посиланням на дошку і запиши у зошит задачі.

20 лютого
Урок 66 Інерціальні системи відліку. Перший закон Ньютона.
Переглянь уважно навчальне відео або опрацюй відповідний параграф підручника. Створи міні-конспект.  Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

18 лютого
Урок 64-65. Розв'язування задач.
Зустріч у  гугл міт : https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Розв'яжи самостійно задачі. Фото чекаю на пошті sent-nikolay@ukr.net:
Задача 3. Мотоцикліст при гальмуванні рухається з прискоренням 0,5 м/с2 і
зупиняється через 20 с після початку гальмування. Якою була початкова швидкість руху мотоцикліста?
13 лютого
Урок 63. Переміщення під час рівноприскореного прямолінійного руху. Рівняння координати.
Зустрічі у школі
Розв'яжи самостійно задачі. Фото чекаю на пошті sent-nikolay@ukr.net:
Задача 1. Скільки часу потрібно автобусу для зміни швидкості руху від
54 км/год до 5 м/с? Прискорення автобуса є незмінним і дорівнює 0,5 м/с^2.
Задача 2. Літак за 14 с збільшив свою швидкість від 108 км/год до 360 км/год.
Яким при цьому було прискорення його руху, якщо літак рухався
рівноприскорено прямолінійно?
11 лютого
Урок 61-62. Переміщення під час рівноприскореного прямолінійного руху. Рівняння координати.
Зустрічі у школі
Опрацюйте теоретичний матеріал за посиланням. Запишіть у зошит геометричний зміст переміщення, рівняння переміщення (всі формули), рівняння координати. Розбери задачу 1 за кроками розв'язання. Виконай письмово в зошит задачі

Вправи № 29 (1, 2), побудуйте графіки до задачі 4

1. Лижник, що рухається зі швидкістю 1 м/с, починає спускатися з гори. Визначте довжину спуску, якщо лижник проїхав його за 10 с. Вважайте, що прискорення лижника було незмінним і дорівнювало 0,5 м/с2.

2. Пасажирський потяг загальмував, змінивши свою швидкість від 54 км/год до 5 м/с. Визначте відстань, яку пройшов потяг під час гальмування, якщо прискорення потяга було незмінним і дорівнювало 1 м/с2.

3. Гальмо легкового автомобіля є справним, якщо за швидкості 8 м/с гальмівний шлях автомобіля дорівнює 7,2 м. Визначте час гальмування та прискорення руху автомобіля.

4. Рівняння координат двох тіл, які рухаються вздовж осі ОХ, мають вигляд: x1 = 8 - 2t + t2; x2 = -2 - 5t + 2t2.

  • 1) Для кожного тіла визначте: а) яким є його рух; б) початкову координату; в) модуль і напрямок початкової швидкості; г) прискорення руху.
  • 2) Знайдіть час і координату зустрічі тіл.
  • 3) Для кожного тіла запишіть рівняння vx(t) і sx(t), побудуйте графіки проекцій швидкості та переміщення.
Виконані роботи чекаю на пошту sent-nikolay@ukr.net

6 лютого
Зустріч у  гугл міт : https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Урок 60. Рівноприскорений прямолінійний рух. Прискорення. Швидкість рівноприскореного прямолінійного руху.

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю. 
4 лютого
Асинхронно
Урок 58. Контрольна робота № 4 з теми «Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики»
посилання на контрольну роботу
Урок 59. Учнівські проєкти з теми «Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики»
Нагадую, проєкти виконуєте в канві і отримуєте оцінки з фізики і з інформатики.
Орієнтовні теми проєктів на с 184 підручника.
Готові проєкти надсилай на пошту sent-nikolay@ukr.net
30 січня
Зустріч у гугл міт:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Урок 57. Розв'язування задач.
Дошка
Розв'язати задачі в зошиті. Фото виконаних робіт надсилати на пошту


28 січня
Зустріч у гугл міт:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Урок 55. Атомна енергетика України. Екологічні проблеми атомної енергетики
Опрацюй параграф 27 підручника. Перенеси в зошит схему ядерного циклу. Запиши назви усіх атомних електростанцій України, включаючи недіючі. Запиши декілька найактуальніших екологічних проблем атомної енергетики.
Пройди тест

Урок 56. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи
Дошка з задачами
Виконати завдання у формі за посиланням
https://forms.gle/X6sfuDBBu3fogY6S6
23 січня
Урок 54. Ланцюгова ядерна реакція. Ядерний реактор.
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

Замість відео можна опрацювати параграф 26 або конспект



21 січня
Урок 52. Активність радіоактивної речовини. Застосування радіоактивних ізотопів
Зустрічі у гугл міт:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Опрацюй презентацію 2. Створи мініконспект. Запиши: означення періоду піврозпаду, активності радіоактивного джерела, сталу радіоактивного розпаду, формулу активності
Задачі до уроку(розв'яжемо під час онлайн-уроку)
Урок 53. Йонізаційна дія радіоактивного випромінювання. Природний радіоактивний фон. Дозиметри
Переглянь уважно навчальне відео або опрацюй конспект. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

16 січня
Урок 51. Розв'язування задач
Зустріч у гугл міт:
Увага! перед початком уроку підготовте швидкий доступ до таблиці Мєндєлєєва (можна взяти підручник з хімії)
Дошка
Завдання. Розв'язати задачі Вправа 23 № 4,5. Фото роботи відправити на пошту вчителю
14 січня
Урок 49. Сучасна модель атома. Протонно-нейтронна модель ядра атома. Ядерні сили. Ізотопи
Зустріч у гугл міт:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Дошка

1. Опрацюйте конспект або перегляньте відео тут. Намалюйте зображення про уявлення будови атома в різні періоди та підпишіть їх. Згадайте те запишіть, що таке електрони, протони, нейтрони, нуклони. Запишіть означення ізотопів та намалюйте приклади ізотопів водню (гідрогену)
2. Перегляньте дослід Резерфорда
Віртуальний дослід Резерфорда за посиланням: 

Урок 50. Радіоактивність. Радіоактивні випромінювання.

Опрацюй презентацію 1. Створи мініконспект. Запиши: прізвища учених, які зробили видатний внесок в розвиток атомної фізики, означення радіоактивності, види радіоактивного випромінювання та їх властивості, формули радіоактивних перетворень для альфа та бета-розпаду.
26 грудня
Урок 48. Сучасна модель атома. Протонно-нейтронна модель ядра атома. Ядерні сили. Ізотопи
1. Опрацюйте конспект або перегляньте відео. Намалюйте зображення про уявлення будови атома в різні періоди та підпишіть їх. Згадайте те запишіть, що таке електрони, протони, нейтрони, нуклони. Запишіть означення ізотопів та намалюйте приклади ізотопів водню (гідрогену)
2. Перегляньте дослід Резерфорда
Віртуальний дослід Резерфорда за посиланням: 



24 грудня
Урок46-47. Розв'язування задач. Захист навчальних проєктів.
Завдання 1. Виконай завдання для самоперевірки до розділу 3 с.142

Сфотографуй. Надішли файли з фото на електронну пошту вчителя sent-nikolay@ukr.net

Завдання 2. Виконай навчальний міні-проєкт. орієнтовні теми знайдеш на сторінці 144

Надішли файли проєкту на електронну пошту вчителя sent-nikolay@ukr.net

19 грудня
Урок 45. Контрольна робота № 3 з теми «Механічні та електромагнітні хвилі»
Контрольна робота
17 грудня
Урок 43. Фізичні основи сучасних бездротових засобів зв'язку. Радіолокація
Опрацюй презентацію чи відповідний параграф підручника. Пройди тест
Урок 44. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи
Дошка з задачами 
12 грудня
Урок 42. Шкала електромагнітних хвиль
Зустрічі у гугл міт за розкладом:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь відео або опрацюй самостійно відповідний параграф підручника
Тестові завдання

10 грудня
Урок 41. Електромагнітне поле й електромагнітні хвилі
Опрацюй презентацію за посиланням. Запиши основні фізичні величини, що характеризують електромагнітні хвилі, формули. Пройди тест
Урок 40. Звукові хвилі. Інфразвук і ультразвук
Зустрічі у гшколі
Коротко теорія до уроку тут
Цікаві факти про вплив звуку, інфразвуку та ультразвуку на живих істот тут
Тест до уроку


Симуляція хвилі



5 грудня

Урок 38. Виникнення та поширення механічних хвиль. Фізичні величини, які характеризують хвилі
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.




Урок 39. Звукові хвилі. Інфразвук і ультразвук
Зустрічі у гшколі
Коротко теорія до уроку тут
Цікаві факти про вплив звуку, інфразвуку та ультразвуку на живих істот тут
Тест до уроку


Симуляція хвилі

28 листопада

Урок 36. Контрольна робота № 2 з теми «Світлові явища»

Контрольна робота

26 листопада

Урок 34. Око як оптична система. Зір і бачення. Окуляри. Вади зору та їх корекція

Зустріч у гугл міт:
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Опрацюйте параграф 16 підручника с 100-103 або перегляньте відео. Пройдіть тест для перевірки знань

Урок 35. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи

19 листопада

Урок 31-32. Формула тонкої лінзи. Розв'язування задач

Зустрічі у школі
дошка з задачами
Тестування



14 листопада

Урок 30. Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої

працюємо асинхронно

Перегляньте уважно відео. Перенесіть у зошит зображення з нього. Зайдіть на дошку. Розберіть задачі Спробуйте виконати ці задачі


12 листопада

Урок 28. Розкладання білого світла на кольори. Утворення кольорів

Зустрічі у гугл міт
о 9.50
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Переглянь відео, опрацюй текстовий документ чи параграф підручника та створи опорний міні конспект.

Тест

Урок 29.  Лінзи. Оптична сила лінзи. Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої.

Переглянути відео та створити опорний міні конспект.

Дошка з задачами. Завдання на слайдах 1, 4, 5, 6, 9




Тест

29 жовтня

Урок 25. Розв'язування задач

Працюємо в школі
Урок 26. Лабораторна робота № 3. Дослідження відбивання світла за допомогою плоского дзеркала


1.Переглянути відео та заповнити шаблон лабораторної роботи, попередньо скачавши його на свій гаджет і назвавши власним прізвищем.
2. Можна відтворити експеримент в реальних умовах з телефонним ліхтариком, дзеркалом і щілиною з листка картону.
3. Якщо не виходить скачати та заповнити, можете писати в зошит, скориставшись заготовкою в підручнику с. 73-74. Записати дату, назву, тему, мету, обладнання, накреслити і заповнити таблицю, сформулювати висновки.
4. Заповнений шаблон або фото зошита відправити на пошту вчителю sent-nikolay@ukr.net
Шаблон лабораторної роботи 3


24 жовтня

https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Урок 24. Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла.

Перегляньте відео та створіть міні конспект. Пройдіть тести.


22 жовтня

Урок 22-23. Відбивання світла. Закон відбивання світла. Плоске дзеркало. Розв'язування задач

Зустріч у гугл міт
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Завдання: Переглянь відео або опрацюй параграф 11 та намалюй закони відбивання світла. розбери приклад розв'язування задачі на с 71 підручника. Розв'язати задачі № 3, 4, 5 із Вправи 11 підручника с. 72. Пройти тест


17 жовтня

Урок 20. Розв'язування задач на випромінювання й поширення світла.

Зустріч у школі

Якщо під час уроку буде повітряна тривога, переглянути відео, записати задачі. Малюнки переносити у зошит обов'язково. Виконати в зошиті самостійну роботу (рисунки переносити в зошит обов'язково). Фото чекаю на пошту.

Відео тут

Дошка

Самостійна робота


15 жовтня

Урок 19. Світлові явища. Джерела та приймачі світла. Швидкість поширення світла.

Зустріч у школі

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

Урок 20. Світловий промінь і світловий пучок. Закон прямолінійного поширення світла. Сонячне та місячне затемнення.

Завдання: Переглянути відео та створити опорний міні конспект. Розв'язати задачі Вправи 10 підручника с. 65. Пройти тест


Додаткові матеріали до уроку

Тінь

Утворення тіні

Місячні фази

Сонячне затемнення

Місячне затемнення та місячні фази

10 жовтня
Урок 18. Захист учнівських проектів

Теми рефератів, повідомлень та навчальних проєктів ви знайдете на с. 54 підручника

Орієнтовні критерії оцінювання навчального проєкту
1.       Актуальність -1 бал.
2.       Оформлення роботи (паперові чи електронні носії) - 2 бали.
3.       Достовірність - 1 бал.
4.       Науковість - 2 бали.
5.       Представлення - 2 бали.
6.       Презентація (малюнки) - 2 бали.
7.       Обговорення - 2 бали.
Орієнтовне оформлення проєкту (паперові носії та презентація)
1.       Назва проєкту.
2.       Тип проєкту.
3.       Виконавці проєкту.
4.       Мета.
5.       Завдання проєкту.
6.       Хід роботи.
7.       Висновки.
8.       Використані джерела інформації.
         Проєкт - це п'ять «П»
·          Проблема.
·          Проєктування (планування).
·          Пошук інформації.
·          Продукт.
·          Презентація (представлення результату).
Готовий проєкт надсилай на пошту вчителю

8 жовтня
Урок 16.Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи
Зустріч у гугл міт
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Урок 17. Контрольна робота № 1 з теми «Магнітне поле»
3 жовтня
Урок 15. Лабораторна робота № 2. Спостереження явища електромагнітної індукції
1 жовтня
Урок 13. Розв'язування задач
Урок 14. Лабораторна робота № 1. Складання та випробування електромагніту
26 вересня
Урок 12. Досліди Фарадея. Явище електромагнітної індукції. Індукційний електричний струм.
Зустріч у гугл міт о 9:10
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt
Перегляньте відео1, створіть міні конспект. Зробіть схему електрогенератора. Перегляньте відео 2. Запишіть задачі.
Домашнє завдання
Вивчити § 8; виконати: вправа No 8 (1, 2, 4 — усно)
24 вересня
Урок 10-11. Електромагніти та їх застосування. 
Працюємо асинхронно.
Пройдіть інтерактивний тест онлайн уроку


Розпочнемо з цікавого відео. На сьогоднішньому уроці ми дізнаємося ще більше про різноманітні прилади, які побудовані на дії магнітного поля.


Опрацьовуємо параграф «Електромагніти Електродвигуни. Електровимірювальні прилади. Гучномовець» §7 за підручником «Фізика 9 клас, В. Г. Бар’яхтар, С. О. Довгий».

Для візуалізації фізичних явищ можна скористатися анімаціями/симуляціями за вказаними посиланнями: генератор і динамо-машина.

Перегляньте відео та створіть міні конспект. Обов'язково запишіть означення та намалюйте будову електромагніта. Зробіть зображення до поданих задач та розв'яжіть їх самостійно або за відео.

Магнітну дію котушки зі струмом на реальному досліді можна переглянути тут 👇


19 вересня
Урок 9.  Магнітні властивості речовин. Гіпотеза Ампера. Розв'язування задач.
Виконай самостійну роботу в зошиті, фото надішли на пошту вчителю sent-nikolay@ukr.net
17 вересня
Урок 7. Практикум з розв'язування задач.
Урок 8. Магнітні властивості речовин. Гіпотеза Ампера
Зустріч у школі
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Створи конспект.


12 вересня
Урок 6. Розв'язування задач
Дошка з задачами
Домашнє завдання: на дошці вправи за малюнками( задача 2, 3) і текстова задача № 3
10 вересня
Урок 4-5. Сила Ампера. Розв'язування задач
Зустріч у гугл міт о 9:50
https://meet.google.com/mdd-wwkc-ojt

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Створи конспект. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.


Для тих хто не був присутній на онлайн уроці, посилання на дошку з розв'язками задач до теми
5 вересня
Урок 3 Магнітне поле струму. Правило свердлика
Зустріч у школі
Домашнє завдання Опрацювати § 2, Вправа № 2 (2, 4)

3 вересня
Урок 1. Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле

зустріч у школі

для перегляду презентації на телефоні чи планшеті встановіть додаток Google презентації

Перегляньте презентацію або опрацюйте параграф 1 підручника
запишіть у зошит:

1. Означення постійного магніту слайд 4
2. зображення магніту (можна розфарбувати синім і червоним) слайд 10
3. Намалюйте властивості постійних магнітів слайд 14
4. Намалюйте схему досліду Ерстеда слайд 19
5. Намалюйте схему досліду Ампера слайд 21, 23
6. Означення магнітного поля слайд 28

Урок 2. Індукція магнітного поля. Лінії магнітної індукції. Магнітне поле Землі.

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)